martes, 26 de agosto de 2014

Conoce los nuevo libros de texto para el alumno y libro de apoyo para el docente, ciclo escolar
 2014-2015.

PRIMER AÑO
ESPAÑOL ALUMNO

SEGUNDO AÑO
ESPAÑOL LECTURAS
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA

TERCER AÑO


lunes, 14 de octubre de 2013

ACUERDO DE EVALUACIÓN 696
 (deroga el 648 y el 485)
 
 
 
   El 20 de septiembre del 2013, la Secretaría de Educación Pública emitió el Acuerdo Secretarial 696, por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.

     Una innovación del Acuerdo consiste en la introducción de un examen final, que será aplicado a alumnos desde tercero de primaria al tercero de secundaria, y que será elaborado por los Consejos Técnico Escolar, el Técnico de Zona o por la autoridad educativa local. Dicho examen se hará con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes más relevantes de los alumnos, respecto a la totalidad de las asignaturas cursadas.
   Se establece para el ciclo escolar 2013-2014 el uso del Reporte de Evaluación, documento que avale oficialmente la acreditación parcial o total de cada grado de la educación básica. En él se podrá conocer, además de las calificaciones bimestrales, la evaluación que realice el docente respecto a las herramientas fundamentales de escritura, lectura y matemáticas, así como un informe para el caso de que el alumno necesite apoyos adicionales fuera del horario escolar.
 
 
REPORTES DE EVALUACIÓN
2013-2014
 
 
 

 
 
 

lunes, 4 de marzo de 2013

Estrategias de apoyo para la lectoescritura y la matemáticas


                                                              
Estrategias de apoyo 
 
 
 Lectoescritura, matemáticas y evaluación
La colección de materiales "Hacia el Logro Educativo" contiene la propuesta pedagógica para favorecer el desarrollo de competencias de lectura,  escritura y matemáticas.

Fue realizada por la Subsecretaría de Educación Básica a través de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa y el Programa para el Fortalecimiento del Logro Educativo  con el  propósito de brindar al docente herramientas educativas que le permitan atender, prevenir y reducir la situación de extraedad en el país,  evitando nuevos casos de rezago.




 Forman esta colección los siguientes títulos:
 


martes, 11 de diciembre de 2012



"Los problemas de razonamiento lógico en la escuela primaria"
 

Los docentes en la escuela primaria tienen un gran reto, muchos de  los alumnos  tienen temor hacia la Matemática, es necesario modificar esta visión, sin importar si es producto de la opinión o de las experiencias del alumnado y sus padres de familia. Como docentes, debemos lograr que nuestras clases sean atractivas, que la entrega de la docencia que se planifique sea más significativa y que, realmente, genere aprendizaje. Si se logra que los alumnos y las alumnas aprendan Matemática de una forma adecuada y placentera, tendrán más éxito en su desempeño escolar. A continuación se presenta diversos materiales para el trabajo con los alumnos.


 

 
Materiales de apoyo del estado de Aguascalientes
 
 
Un problema para cada día
 
 
 
Ejercicios de  matemáticas de Mi ayudante
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

viernes, 21 de septiembre de 2012



La comprensión lectora



En la educación básica así como en cualesquier otro nivel educativo, el problema de la comprensión lectora, ha sido la preocupación de los maestros, continuamente se preguntan ¿Como enseñar a los educandos a comprender lo que leen y por ende mejorar los resultados?

A continuación se les comparten algunas lecturas de comprensión lectora incluidas en las evaluaciones de enlace y otras.
 
 
 
Estos "Cuadernillos de actividades para el fortalecimiento de la comprensión lectora" fueron desarrollados por la Dirección de Medios y Métodos Educativos, de la Dirección General para la Pertinencia y la Corresponsabilidad de la Educación, Secretaría de Educación de Guanajuato.






sábado, 9 de junio de 2012


                                             Evaluación en el aula
 
La meta fundamental que debe regir a todo maestro o maestra, institución o sistema educativo es la de procurar que todo sus estudiantes alcancen de manera exitosa los fines propuestos durante el periodo educativo.

Es importante tener en cuenta las capacidades que tienen los estudiantes a la hora de aprender y asimilarlos aunque este proceso no sea homogéneo, de esta manera es importante generar nuevas estrategias de aprendizaje que permitan una mayor comprensión por parte del estudiante.

Debe ser claro que nadie va la escuela con el propósito de no aprender o de perder el año, pero no se puede negar que en los salones de clase hay estudiantes que aprenden de manera desigual, con desarrollos de aprendizaje distintos, disposiciones que deben ser canalizadas por los docentes para potenciar este conocimiento, logrando que todos aprendan y sean competentes cuando se encuentren cumpliendo un papel en la sociedad.

 Es importante entender que la evaluación en el aula es una es de la actividades que hacen parte y se desarrollan dentro del proceso formativo que se adelanta en la institución escolar, con lo cual  no solo aprenden los estudiantes, sino que especialmente lo hacen los maestros, porque a partir de ella es que deben visualizar, organizar y planificar su trabajo. 

                            ANTOLOGIA HERRAMIENTAS  DE EVALUACIÓN EN EL AULA

Instrumentos de evaluación

A continuación el profr. Mario  A. Bernal Alvarado profesor de 1° de primaria les comparte algunos registros que utiliza para aplicar la evaluación formativa a sus alumnos.



Si usted tiene problemas para lograr que los padres de familia apoyen a sus hijos en las tareas escolares, aquí comparto una de muchas estrategias  que se pueden aplicar  para fortalecer este rubro.